Jurnal MOOC PPPK 2024: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Profesi Guru di Indonesia
Pendidikan profesi guru di Indonesia merupakan salah satu bidang yang terus mengalami perkembangan dan transformasi. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan guru adalah melalui program Pendidikan Profesi Pembelajaran dan Pemeliharaan Kompetensi (PPPK). Program ini memberikan pelatihan dan pendidikan kepada calon guru agar mampu mengajar dengan baik dan memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.
Salah satu metode yang digunakan dalam program PPPK adalah Massive Open Online Course (MOOC). MOOC merupakan platform pembelajaran daring yang memungkinkan peserta untuk mengakses materi pembelajaran secara fleksibel dan mandiri. Dalam konteks pendidikan guru, MOOC dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan profesionalisme guru.
Jurnal MOOC PPPK 2024 adalah sebuah jurnal yang membahas tentang peluang dan tantangan dalam penerapan MOOC dalam pendidikan profesi guru di Indonesia. Jurnal ini mengulas berbagai aspek terkait dengan pengembangan dan implementasi MOOC dalam program PPPK, serta dampaknya terhadap peningkatan kualitas pendidikan guru.
Salah satu peluang yang ditawarkan oleh penggunaan MOOC dalam pendidikan guru adalah kemudahan akses dan fleksibilitas belajar. Peserta dapat mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja sesuai dengan kebutuhan masing-masing. Selain itu, MOOC juga dapat memfasilitasi pertukaran informasi dan kolaborasi antara peserta dari berbagai daerah.
Namun, penggunaan MOOC dalam pendidikan guru juga dihadapkan pada sejumlah tantangan. Salah satunya adalah ketersediaan infrastruktur dan akses internet yang masih terbatas di beberapa daerah di Indonesia. Selain itu, perlu adanya peningkatan kualitas konten pembelajaran dalam MOOC agar dapat memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.
Dengan demikian, jurnal MOOC PPPK 2024 memberikan gambaran yang komprehensif mengenai peluang dan tantangan dalam penerapan MOOC dalam pendidikan profesi guru di Indonesia. Diharapkan dengan adanya jurnal ini, dapat memberikan kontribusi positif dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan guru di tanah air.
Referensi:
1. Nurkholis. (2020). Pendidikan Profesi Guru di Indonesia: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(2), 217-232.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Pedoman Pelaksanaan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) PPPK Tahun 2021. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
