Implementasi Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program pendidikan lanjutan bagi calon guru yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu aspek penting dalam PPG adalah pembelajaran sosial emosional, yang merupakan kemampuan untuk mengelola emosi, membangun hubungan yang baik dengan orang lain, serta memiliki kesadaran diri yang tinggi.
Untuk mendukung pembelajaran sosial emosional dalam PPG, implementasi jurnal pembelajaran dapat menjadi salah satu metode yang efektif. Jurnal pembelajaran merupakan catatan pribadi yang berisi refleksi dan evaluasi atas pengalaman belajar, sehingga dapat membantu calon guru untuk mengembangkan keterampilan sosial emosional mereka.
Dalam implementasi jurnal pembelajaran sosial emosional, calon guru dapat mencatat pengalaman-pengalaman yang mempengaruhi emosi dan interaksi sosial mereka selama proses belajar mengajar. Dengan demikian, mereka dapat lebih memahami diri sendiri, mengelola emosi dengan lebih baik, dan memperbaiki hubungan interpersonal dengan siswa dan rekan kerja.
Referensi:
1. Elias, M. J., et al. (1997). Promoting Social and Emotional Learning: Guidelines for Educators. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
2. Durlak, J. A., et al. (2011). The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions. Child Development, 82(1), 405-432.
3. Brackett, M. A., et al. (2009). Emotional Intelligence: Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass, 3(1), 88-103.
