Pembelajaran UBD (Understanding by Design) merupakan salah satu metode pembelajaran yang sedang digunakan di banyak institusi pendidikan di Indonesia. Metode ini fokus pada pemahaman konsep dan pengembangan keterampilan siswa melalui desain pembelajaran yang terstruktur dan terarah.
Contoh jurnal pembelajaran UBD dalam pendidikan di Indonesia banyak dibahas oleh para peneliti dan praktisi pendidikan. Salah satu contoh jurnal yang relevan adalah penelitian yang dilakukan oleh Sumarni (2018) yang membahas implementasi pembelajaran UBD dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di salah satu sekolah menengah di Jakarta. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran UBD dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran dan juga meningkatkan keterampilan berpikir kritis mereka.
Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Utami (2017) juga menunjukkan bahwa pembelajaran UBD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Dengan menggunakan pendekatan UBD, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih menarik dan relevan bagi siswa sehingga mereka lebih termotivasi untuk belajar.
Dengan adanya contoh jurnal pembelajaran UBD dalam pendidikan di Indonesia, diharapkan para guru dan tenaga pendidik dapat terinspirasi untuk mengimplementasikan metode ini dalam pembelajaran mereka. Metode UBD dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa sehingga menciptakan generasi yang lebih siap menghadapi tantangan di masa depan.
Referensi:
1. Sumarni. (2018). Implementasi Pembelajaran UBD (Understanding by Design) untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Jakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(1), 45-56.
2. Utami. (2017). Penerapan Pembelajaran UBD (Understanding by Design) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di SD Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 78-89.
